弱视一般指没有器质性病变（没有眼病）的情况下，即使佩戴了眼镜也达不到4.9的人群。原因一般是在眼球发育过程中由于某种原因造成的眼睛功能减弱。那么儿童弱视怎么治疗呢？
儿童弱视近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长而引起看远不清楚，戴镜后矫正视力多可恢复正常，只需配戴近视镜，就可有效矫正视力，基本不影响学习和工作。而弱视是视功能发育迟缓、紊乱，即使配戴眼镜，视力也无法矫正到正常程度。如果不能及时、有效治疗，则会造成终身“视力残障”，甚至完全失明。
所谓弱视治疗，专指对孩子的弱视进行治疗，因为孩子的视功能正处在发育阶段，通过治疗可使视力逐渐提高，年龄越小治疗效果越好，超过12岁再治疗弱视，则视力恢复的难度较大，质量相对较差，甚至不能恢复。
弱视只发生在幼儿，双眼弱视是出生后至9岁期间逐步发展形成的。弱视只发生在单眼视病人，若交替使用两眼者则不会发生弱视。在此发展时期若出现斜视或其他原因可导致弱视，9岁以后即使有上述原因也不会发展成弱视。
弱视对儿童身心的危害，更不容忽视。因为视力低、注意力难以集中，不仅诱发多动症，会影响到孩子学习成绩，还会引起斜视、影响容貌的美观。弱视的孩子双眼没有完善的视觉功能，随着科技的高速发展，许多工种和职业都需要敏锐的立体视觉，因此弱视的孩子会影响到以后的高考升学及职业选择。
儿童弱视要根据不同情况区别对待一、 传统遮盖法
通过遮盖好眼，强迫弱视眼注视来达到治疗目的。直到今天它还是治疗弱视的主要和最有效的方法。
二、 压抑疗法
利用过矫或欠矫镜片以及每日点滴阿托品以压抑好眼功能，弱视眼则戴正常矫正镜片。压抑疗法是作为遮盖法的补充，在遮盖法不能为患者接受或不能完成遮盖任务时的候选。
三、 视刺激疗法（CAM）
动物和人的脑皮层视细胞对不同的空间频率有很好的反应，所以利用反差强、空间频率不同的条栅可以作为刺激源来刺激弱视眼以提高视力。条栅越窄，空间频率越高。为了让大多数视细胞都得到训练，这个刺激仪的条栅可以转动，这样就能使弱视眼的视细胞在各个方位上都能接受不同空间频率条栅的刺激。
四、 后像和光刷疗法
这两种治疗方法都是在治疗旁中心注视性弱视时采用的。在治疗期间平日遮盖弱视眼，防止旁中心注视巩固。治疗时遮盖主眼。每次治疗完毕仍盖弱视眼，候弱视眼转变为中心注视后改用传统遮盖法继续治疗。儿童弱视越早治疗越好，效果也会越明显，一般在5岁以前治疗最好。过了8岁效果就不怎么好了，过了12岁基本就没有什么效果了。同时，弱视的训练一定要坚持，不能半途而废。
五、 精细目力训练
是对于弱视眼的一种特别应用锻炼，有利于视觉发育和提高视力。精细目力训练方法很多，应根据弱视患儿的年龄、智力和视力等情况选用，也可经常变更训练方法，例如：用红丝线穿缝针，缝针大小可根据视力情况决定。也可练习刺绣、描图、绘画、书法等。精细目力训练必须使用弱视眼，每天1次，每次10—15分钟。精细目力训练是儿童弱视治疗成功的重要环节，家长要重视这种简便易行的训练，常抓不懈。
