原标题：「倾听之心」潜意识的吸收功用：教育其实很简单
家长教育是一个走心的进程。主张爸爸妈妈在决议生孩子前，先读懂孩子的“运用说明书”。
一、国学专家的讲学
我国台湾闻名国学教育专家王财贵教授有一场影响深远的家长教育讲演——教育其实很简单，听到这场讲演的家长都十分震动，灵涌教师其时听这场讲演的时分，发现这个理念和自己的主意及观念不约而同！
王教授着重，需求充分运用三岁曾经潜意识的“吸收”功用，完结终生教育的根基。在孩子出世后，经过布景音乐的方式，24h小时播映你想要孩子学习的内容。能够让这些常识以“体系文件”的方式直接拷入孩子的孩子长时间回忆。
二、定向培养“天才”的奥妙
假设想要孩子有国学天资，能够给他播映四书五经和经典国学华章。假设想要他有音乐天资，能够给他播映国际钢琴名曲。假设想要他有绘画的天资，能够在她视觉发育完善后给他观看2000幅国际名画。假设想要有神学天资，能够给他播映新旧约全书。想要他心情不稳定或许张狂，能够给他播映重金属打击乐……
当然，这个“复制”进程包含可是不限于三岁曾经，能够正常的运用到十三岁曾经。三岁曾经效果是最好的，由于处于无意识状况，不会遭到爱好爱好和自动性的影响。咱们咱们都知道，有必要有爱好才干自动学习，才干得到想要的效果，被迫学习是舍近求远的。可是三岁曾经不存在自动或被迫的问题，由于常识是直接“拷入”孩子潜意识的！
三、教育中的运用
当年灵涌教师在国学书院对不同年纪曾的孩子做过试验。读经教育考究的是心静，防止焦虑和压力，重复吟诵国学和文学经典华章，直到能背能吟。拿《岳阳楼记》和《醉翁亭记》为范文，发现五岁以内的孩子基本上20-25遍能够一字不漏地背诵一切文字。风趣的是他们背完了这些难以了解的文言文，他们无法知道单个字怎样读，也不知道是啥意思。8岁左右的孩子背下来却需求80-100遍。十二岁以上的孩子能够部分了解背诵华章的内容，可是他们需求120遍以上才干够全文背诵。
后来咱们用最精深难明的《离骚》做试验，发现5岁以内的孩子仍是能够25变以内轻松依据读音记下来，十二岁以上的孩子背诵下来显得愈加困难并且苦楚。
四、“布景常识”写入决议教育的起点
经过这些试验，灵涌教师感遭到教育的进程的确能够从婴幼儿抓起，尽管这些孩子所背记的内容他们并不明白，可是有一天他们的神经发育完善的时分，他们幼年所记的资料能够直接由潜意识跳出来成为他们的“布景常识”。由于长时间回忆是存入基因和潜意识的！就像咱们小时分背诵古诗的时分真的不知所云，可是当咱们初中高中今后照样能够轻松引证相同。
咱们想一下，咱们小时分在贩子长大，听惯了低俗下贱的言语，等咱们还没长大就已经是半个贩子了。而书香门第触摸的却是四书五经、诸子百家、钢琴名曲、国际名画……他们到了高中和大学能够轻松拾取潜意识里贮存的的这些精华资料，稍加织造收拾就成他们自己的著作。这些的经典而典雅资料不只成为了他们治学的功底，更成了他们一辈子的涵养。而咱们潜意识里边却只剩余没用的对骂和没完没了东家长西家短，咱们怎样和他们比？
要知道可是这些资料“拷入”就有，假设没有“拷入”，一辈子都不会有！由此可见，输在起跑线上的不是孩子，而是咱们爸爸妈妈！
爸爸妈妈能够不具有这些常识，可是可彻底给孩子预备这些能够进入潜意识的优质资料，给孩子发明这样的气氛！孟子的母亲并不具有儒学常识，可是她有让孟子成为儒家圣贤的才智。在科技高度开展的今日，你和我也能够让孩子承受最好的常识熏陶和布景常识写入！
五、心理学家的正告
王财贵教授的办法十分好，可是运用中一定要留意愉悦度。播映的“布景音乐”一定要保持在让人舒适和愉悦的分贝，否则会损害孩子的听力和大脑发育。
国内闻名心理专家武志红教师对这样的前期教育提出异议，以为给婴幼儿学习数学和需求考虑的常识等于“要了他的命”（出自《巨婴国》，武志红著）。武教师的提议十分及时，由于这样的一个进程有必要是无意识吸收，不能经过理性思想进入孩子的大脑。假设孩子的大脑没有发育完善，强行灌输常识的确会让孩子溃散，会让孩子对学习、乃至对生命失掉爱好。所以说，给孩子的教育不能过度，也不能过早。可是在前期教育阶段通舒缓的“布景音乐”的方式给孩子写入文学、音乐、美学、乃至神学“资料”是有利而无害的。
六、教育学权威的理念
在这里笔者弥补我国认知神经心理学权威——台湾中央大学认知神经科学研究所所长洪兰教授的教育学理念：教育一定要树立在愉快的根底上，任何不愉快的学习，都起不到树立强壮神经回路的效果。也就是说，一切的学习，有必要以愉快为根底。一切的不愉快写入都是损坏孩子的自主学习和发明力，更严峻的是损坏孩子对生命的热心！
依据教育学和心理学长辈的常识和经验总结，愉快才是人生的仅有动力和寻求方向！不管是家长教育仍是学校教育，愉快才干翻开自动求知的天性，并且愉快自身比常识重要。愉快的阅历内化会让人对日子充满希望和动力。和愉快相反，郁闷、焦虑和惊骇会把人面向失望和逝世边际！
七、愉快永远是最好的教师
假设在愉快的根底上，给孩子写入常识和德行的资料，这样的教育能够让孩子站在历代大师和成功者的膀子上向上制作。现在各位家长有没想到，为什么有的孩子那么优异博学，而有的孩子常识粗陋并且厌学呢？问题就出在前期的写入的资料和布景常识！
他人在三岁之前给孩子愉快地写入了一辈子用不完的布景常识，而你在孩子三岁的时分还把他当成无知、没有吸收能力的小P孩，乃至把他们看成是费事和担负，他们学习和生长的根底怎样可能相同，他们所能到达的高度怎样可能共同？可是假设把握办法，每一个正常的孩子都能够比咱们优异许多倍！
倾听之心的灵涌教师再一次提示：愉快，愉快，愉快！让孩子愉快地吸收有营养的布景常识!!
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