原标题：陪孩子写作业：成为大人跋文住了许多道理,却忘掉了当孩子时在想的事
“妈妈，我厌烦你！”
“你现在厌烦我不要紧，今后你会感谢我！”
这样的对白，这样的场景，信赖咱们都不生疏。
或许咱们都逐渐忘掉了，当自己仍是一个孩子的时分，是怎么用“我厌烦妈妈”这样简略粗犷的词来抒情那时分表达才能不足以阐明的杂乱糟糕的心境。
或许咱们也逐渐忘掉了，当咱们仍是一个孩子的时分，大人用一句“今后你会感谢我”约束了自己此时所能去做的，所能去感触的，那时咱们是怎样一种心境。
咱们成为了大人，记住了许多道理，却忘掉了自己做孩子时在想的事。
本期节目结尾的彩蛋十分有意思，编导们走上街头，访问了这期节目的重要人群——孩子。当咱们不忘掉给孩子一个话筒，让他们说出自己的心声时，咱们忽然发现，孩子现已有自己完好的主意和感触，却总由于咱们觉得他们“仍是小孩子”而被疏忽。
咱们忽然想起，自己小的时分也多么需求这样一个话筒，对家长自作主张的教育方法提出自己的主张。
孩子的确是微小的，这种微小不是指他们需求加倍的维护，而是他们缺少真正被听见的时机。教育方法本是两边参加的工作，应该由两边共同来挑选适宜的方法，但是大多数孩子在小时分，只能承受家长挑选的方法，这是十分被迫的。
咱们一般拿自己的感觉去衡量孩子的感觉，却不知道孩子有自己的节奏。
咱们每天在快节奏的工作中穿行——那并不是孩子的国际。而当咱们把期望孩子赶忙把作业做完当作一种使命的时分，咱们现已失去了“陪孩子写作业”的含义，而是把这件事故成了自己的使命，并将这种期望工作赶忙做完的焦虑传递到了孩子身上。
所以咱们才会“恨不能自己拿起来帮他做”才会“现已讲过的为什么还会错”。这种唯成果论的焦虑传递到孩子身上，令他们倍感压力，而在有压力的时分，各方面才能会下降，更简单犯错。
“我期望她能够耐性一点。”绝大多数被采访的孩子如是说到。
为什么那么多家长会留给孩子不耐性的形象呢？由于家长陪孩子写作业时，并没有把自己清零，而是带着自己的心境来的——自己在工作中一天的辛苦，自己在孩子身上花掉的很多的个人时刻。
这时孩子变成了家长心境的发泄口，乃至就如嘉宾的玩笑话：咱们在欺压他。
在这样的高压环境下，孩子十分简单发作畏难心境，面临困难不是懒而是躲避。另一种状况则是变得对自己过于严苛，很难放松。每个人都需求试错空间，何况是孩子，家长需求给到孩子这样的空间。
嘉宾说到“做规则”也是没错的，但规则要是一种跟孩子充沛交流后的恰当机制，更重要在“规则之外”让孩子能培育起自律自觉的习气——这相同也是“信赖‘信赖’的力气”。
关于怎么更好的陪同教育孩子，与孩子交流，咱们也预备了一些干货tips：
PART01
陪孩子写作业是“陪”不是“监督”，带着敦促和责备，令他们倍感压力，反而更简单犯错。
PART02
有时要做到眼不见为“静”，“放下”的一起给出的是信赖。
PART03
要有恰当的奖赏机制，例如做完作业能够玩，乃至先玩一瞬间再做作业，你满意孩子需求，孩子也会尊重你的组织。
PART04
改掉“妈妈好好和你说”“我都是为你好”等说话的方法，用相等的方法来跟孩子交流。
PART05
尊重每个人的节律，有的人快有的人慢，要考虑到孩子的节奏，不要以自己的节奏去要求孩子。
PART06
放下一些对孩子做欠好的忧虑，忧虑的工作往往不会发作，放下忧虑自己心态心境变好，也有利于孩子培育自主才能。
PART07
不要把职场中和日子中的心境转嫁给孩子，当自己还有许多负面心境没有消化时，先运用咱们之前节目中教的鼓劲法，把负面心境发泄，把自己清零，再去跟孩子交流交流。
文字作者 | 妙得因 修改 | 媱賀 图片 | 网络
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